Introducción a las ecuaciones cuadráticas.

Citlali Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones cuadráticas.
Tiempo: 50 minutos.


Inicio:



  • Presentar el tema de las ecuaciones cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo:



  • Explicar la estructura de una ecuación cuadrática de la forma Ax2+Bx+C=0.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo se resuelven utilizando el método de factorización.

  • Resolver algunos ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando el método de factorización.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización de forma individual.

  • Preguntar a algunos alumnos cómo resolvieron los ejercicios y cuáles fueron los pasos que siguieron.


Sesión 2:
Tema: La fórmula general de las ecuaciones cuadráticas.
Tiempo: 50 minutos.


Inicio:



  • Repasar brevemente el método de factorización utilizado en la sesión anterior.

  • Recordar la importancia de la factorización y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Introducir la fórmula general de las ecuaciones cuadráticas: x = (-B ± √(B^2-4AC))/(2A).

  • Explicar los pasos para utilizar la fórmula general y resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Resolver algunos ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando la fórmula general.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general de forma individual.

  • Preguntar a algunos alumnos c