Introducción a las ecuaciones cuadráticas.
Citlali Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo general: Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones cuadráticas.
Tiempo: 50 minutos.
Inicio:
- Presentar el tema de las ecuaciones cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Explicar la estructura de una ecuación cuadrática de la forma Ax2+Bx+C=0.
- Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo se resuelven utilizando el método de factorización.
- Resolver algunos ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando el método de factorización.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización de forma individual.
- Preguntar a algunos alumnos cómo resolvieron los ejercicios y cuáles fueron los pasos que siguieron.
Sesión 2:
Tema: La fórmula general de las ecuaciones cuadráticas.
Tiempo: 50 minutos.
Inicio:
- Repasar brevemente el método de factorización utilizado en la sesión anterior.
- Recordar la importancia de la factorización y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Introducir la fórmula general de las ecuaciones cuadráticas: x = (-B ± √(B^2-4AC))/(2A).
- Explicar los pasos para utilizar la fórmula general y resolver ecuaciones cuadráticas.
- Resolver algunos ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando la fórmula general.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general de forma individual.
- Preguntar a algunos alumnos c