Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se atenderá el problema de falta de oportunidad de desarrollo en espacios amplios y se promoverá el desarrollo de la motricidad fina y gruesa.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración del cuerpo y sus movimientos

• Inicio: Se realizará una breve conversación sobre la importancia de moverse y explorar el cuerpo. Se hará énfasis en la inclusión y la diversidad de habilidades motoras.


• Desarrollo: Se organizarán diferentes estaciones de juego en el aula, cada una enfocada en una habilidad motriz específica (equilibrio, control, estabilidad). Los alumnos irán rotando por las estaciones y podrán experimentar y practicar diferentes movimientos.


• Cierre: Se realizará una reflexión en grupo sobre las experiencias vividas en las estaciones y se destacarán los logros individuales y colectivos.

Sesión 2:
Tema: Movimientos en pareja

• Inicio: Se hará una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que se pueden realizar en pareja y su importancia para el desarrollo de la motricidad.


• Desarrollo: Se realizarán juegos y actividades en pareja, enfocadas en el equilibrio, control y estabilidad del cuerpo. Se promoverá la colaboración y la inclusión, permitiendo que los alumnos se ayuden mutuamente para realizar los movimientos.


• Cierre: Se realizará una reflexión en grupo sobre