Introducción al Estudio de los números

Enrique Asael Martínez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5 y luego hasta 10.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.

    • Presentación del tema: Estudio de los números.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Contar objetos en una colección.



      • Entrega de una colección de objetos (por ejemplo, lápices).

      • Los alumnos deberán contar cuántos objetos hay en la colección.

      • Registro en sus cuadernos de la cantidad de objetos.



    • Actividad 2: Ordenar objetos por cantidad.



      • Entrega de diferentes colecciones de objetos.

      • Los alumnos deberán ordenar las colecciones de menor a mayor cantidad.

      • Explicación de los conceptos "menor" y "mayor".

      • Registro en sus cuadernos del orden de las colecciones.



    • Actividad 3: Representar la cantidad de objetos de diferentes formas.



      • Entrega de diferentes colecciones de objetos.

      • Los alumnos deberán representar la cantidad de objetos utilizando dibujos, números y palabras.

      • Registro de las representaciones en sus cuadernos.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: Contar objetos en una colección en casa y escribir la cantidad en su cuaderno.




Sesión 2: Continuación del Estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, orde