Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reflexionar y comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del tema: "La importancia de las reglas para una buena convivencia".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que conocen para una buena convivencia.
   
   
   • Mostrar diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar o el reglamento interno de un edificio.
   
   
   • Comparar los documentos mencionados, resaltando sus similitudes y diferencias.
   
   
   • Analizar la importancia de la concisión en la redacción de las reglas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un documento que regule la convivencia en el aula.
   
   
   • Reflexionar sobre el empleo adecuado de verbos en modo y tiempo, así como el uso de numerales en el documento.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Introducción al problema: "Fomentar hábitos saludables para contrarrestar el impacto de factores externos que provocan enfermedades".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto sobre hábitos saludables.
   
   
   • Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y los factores que pueden influir en ello.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elaboren un texto corto proponiendo hábitos