Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad en la comprensión de tiempo y espacio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desencadenante: ¿Por qué y cómo se dieron los movimientos independentistas en América Latina?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista específico y recopilarán datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Creación de una línea del tiempo en grupo con la información recolectada.

Fase de cierre:

• Presentación de las líneas de tiempo creadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Tarea individual: los alumnos deberán elaborar una breve redacción reflexionando sobre los aspectos que permanecen o cambian a l