Suma y resta como operaciones inversas utilizando fracciones en el contexto de los gastos del hogar.

Ana María Martínez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Suma y resta como operaciones inversas utilizando fracciones en el contexto de los gastos del hogar.


Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto de los gastos del hogar utilizando fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (Vida saludable)



  • Presentar a los alumnos la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos administrar de manera eficiente los gastos del hogar?"

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias acerca de los gastos del hogar y la importancia de administrarlos adecuadamente.

  • Promover una discusión sobre la relación entre los gastos del hogar y la vida saludable, enfocándose en la importancia de tomar decisiones inteligentes y responsables en cuanto a los recursos económicos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes gastos del hogar según su importancia para mantener una vida saludable.


Sesión 2: Introducción a las fracciones y operaciones básicas (Matemáticas)



  • Introducir el concepto de fracciones a través de material concreto, como manipuladores o frutas.

  • Explicar la relación entre las fracciones y las partes de una unidad.

  • Realizar actividades de identificación y representación de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  • Enfatizar en la noción de que la suma y la re