La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Virginia Gomez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo PDA: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de empatía colectiva hacia las condiciones de los compañeros.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos de situaciones de violencia y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones.

    • Presentación del problema: Falta de empatía colectiva hacia las condiciones de los compañeros.

    • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante la empatía en un ambiente escolar? ¿Cómo podemos promover la empatía entre los compañeros?



  2. Desarrollo:



    • Investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán investigaciones sobre casos de falta de empatía en la escuela y cómo se pueden resolver.

    • Análisis de la información: Los equipos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de discusión para analizar las causas y consecuencias de la falta de empatía.

    • Generación de ideas: Los alumnos propondrán acciones concretas para promover la empatía en la escuela.

    • Planificación de acciones: Los equipos elaborarán un plan de acción detallado para implementar las propuestas generadas.



  3. Cierre:



    • Presentación de los planes de acción: Cada equipo compartirá su plan de acción con el resto de la