Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de desconocer qué es una función

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las funciones y su importancia en matemáticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué creen que es una función y cuáles creen que son sus características.


• Registrar las ideas previas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y análisis de ejemplos de funciones.


• Presentar una tabla de valores y pedir a los alumnos que identifiquen si existe una función y en caso afirmativo, que la representen gráficamente.


• Proporcionar ejemplos de funciones en distintos formatos (tablas, gráficas, ecuaciones) y pedir a los alumnos que las relacionen entre sí.


• Fomentar la discusión y reflexión en torno a las características de una función.

Cierre:

• Resumir las ideas principales sobre las funciones y sus características.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con las funciones para motivar la investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta desafiante planteada al final de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre qué es una función.


• Proporcionar recursos (libros, internet, ejemplos de funciones) para que los alumnos investiguen y profundicen en el tema.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información relevante.

Desarrollo:

• Cada grupo presenta los resultado