Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ricardo Escobar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago tecnológico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Realizar una actividad física que involucre movimientos corporales y la utilización de herramientas, máquinas e instrumentos (por ejemplo, realizar ejercicios de estiramiento utilizando bandas elásticas).



  2. Presentación del tema y problemática (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Plantear el problema del rezago tecnológico en ciertas comunidades y cómo esto afecta la satisfacción de sus necesidades.



  3. Actividad en grupos (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el rezago tecnológico (por ejemplo, la falta de acceso a herramientas agrícolas en una comunidad rural).

    • Cada grupo deberá investigar acerca de las necesidades de la comunidad y proponer soluciones utilizando herramientas, máqu