Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas de opción múltiple sobre los modelos atómicos


2. Actividad de escritura donde los estudiantes deben explicar el origen y la importancia de un fenómeno relacionado con la estructura de la materia

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lectura en grupo sobre los diferentes modelos atómicos en la historia.


• Preguntas de discusión: ¿Qué diferencias hay entre los modelos atómicos de Dalton, Thomson y Rutherford? ¿Qué importancia tuvo cada modelo en el desarrollo de la física?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Experimento con un globo y cabello para demostrar la existencia de cargas eléctricas.


• Observación y discusión de los resultados obtenidos.


• Explicación del modelo atómico de Thomson y su relación con las cargas eléctricas.

Cierre:

• Reflexión sobre el experimento y el modelo atómico de Thomson.


• Tarea: Investigar y resumir en un párrafo el modelo atómico de Rutherford.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Realización de una actividad de lectura individual sobre el modelo atómico de Rutherford.


• Preguntas de comprensión: ¿Cuál fue el experimento de la