Cuidado de la salud personal y colectiva

LIGIA AMPARO HERRERA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)



  • Inicio: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla. Se promoverá una breve discusión en grupo para conocer sus ideas previas.

  • Desarrollo: Se proyectarán imágenes de diferentes actividades que promueven el cuidado de la salud, como lavarse las manos, hacer ejercicio, comer frutas y verduras, etc. Se explicará la importancia de estas acciones para mantenerse saludable y se les pedirá que compartan cómo creen que pueden cuidar su salud.

  • Cierre: Se realizará una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de cuidar su salud personal y colectiva.


Sesión 2: Higiene y limpieza personal (45 minutos)



  • Inicio: Se les recordará a los alumnos la importancia de la higiene personal para mantenerse saludables. Se les preguntará cuáles son las acciones que realizan para mantenerse limpios y se les pedirá que las compartan en voz alta.

  • Desarrollo: Se realizará una actividad práctica en la que cada alumno deberá lavarse las manos correctamente. Se les proporcionará agua y jabón y se les guiará paso a paso en el proceso. Se les explicará por qué es importante lavarse las manos y se les mostrará cómo pueden hacerlo de manera adecuada.

  • Cierre: Se les pedirá a los alumnos que dibujen una ilustración que represente la importancia de la higiene personal y se les invitará a compartir sus dibujos con el resto de la clase.


Sesión 3: Alimentación saludable (45 minutos)



  • Inicio: Se les mostrará a los