Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Convivencia escolar deficiente

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por una sociedad incluyente y cómo se podría promover.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que han abordado la temática de inclusión social.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que promuevan la inclusión y la diversidad.


• Realizar una actividad de análisis de un texto literario que aborde el tema de una sociedad incluyente.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas y reflexiones surgidas durante la actividad.


• Plantear el reto a los alumnos de crear su propio texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y el reto planteado.


• Realizar una actividad de análisis de diversos textos literarios que aborden la temática de inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la inclusión en la convivencia escolar.


• Plantear el problema de convivencia escolar deficiente y cómo se podría abordar desde la promoción de una sociedad incluyente.


• Proporcionar a los alumnos herramientas creativas para la escritura literaria.

Cierre:

• Compartir las ideas y reflexiones surgidas durante la actividad.


• Plantear el desafío a los alumnos de