El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Sesión 1: Explorando el tangram y sus formas

Objetivo de la sesión (PDA): Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Se fomentará la valoración de la diversidad cultural y se promoverá el pensamiento crítico al reflexionar sobre las formas geométricas presentes en diferentes culturas.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.
   
   
   • Planteamiento del problema a resolver: El niño no reconoce las figuras geométricas.
   
   
   
   



2. Actividad 1 - Explorando el tangram (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tangram y sus formas.
   
   
   • Distribución de tangrams individuales a cada alumno.
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar las diferentes formas que se pueden crear con el tangram.
   
   
   • Fomentar la observación y el reconocimiento de las figuras geométricas presentes en el tangram.
   
   
   
   



3. Actividad 2 - Composiciones con el tangram (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos el reto de crear diferentes composiciones utilizando las piezas del tangram.
   
   
   • Brindar tiempo para que los alumnos experimenten y realicen diferentes composiciones.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las figuras geométricas presentes en cada composición.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las composiciones creadas por los alumnos.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las figuras geométricas presentes en cada composición.
   
   
   • Destacar la importancia del reconocim