Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la sociedad y en la cultura.


• Introducir el problema que abordaremos en esta clase: la falta de conocimiento sobre textos literarios de la región o lengua materna de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos en inglés de distintas culturas alrededor del mundo.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos seleccionen un texto que les llame la atención.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre la cultura de origen del texto seleccionado y su relevancia social y cultural.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre el texto literario y su cultura de origen.


• Los alumnos escribirán una apreciación por escrito sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo, basada en la lectura y la investigación realizada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés y su relevancia cultural.


• Presentar el concepto de pueblos indígena