Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Las situaciones socioeconómicas que rodean a la escuela provocan conflictos entre pares y una mala convivencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de valoración de la adaptación de textos literarios a otros lenguajes


2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de convivencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de textos literarios conocen y cuáles les gustan.


• Contextualizar la importancia social y cultural de la literatura en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos: cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria elegida previamente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo adapten a otro lenguaje, como una representación teatral, una canción, una ilustración, etc.


• Dar tiempo a los grupos para que trabajen en sus adaptaciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su adaptación ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de ada