Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad de representar algebraicamente sucesiones con progresiones aritméticas de figuras o números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la representación algebraica de sucesiones con progresiones aritméticas.


2. Presentación creativa de una sucesión con progresión aritmética utilizando figuras y números.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Breve introducción teórica sobre sucesiones y progresiones aritméticas.


• Preguntas disparadoras para despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar y crear sucesiones con progresiones aritméticas utilizando figuras geométricas.


• Actividad 2: Cada grupo presentará su sucesión al resto de la clase y explicará cómo representarla algebraicamente.

Fase de Cierre:

• Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones algebraicas de las sucesiones presentadas.


• Resumen de los conceptos aprendidos y enfoque en la importancia de la representación algebraica en las sucesiones con progresiones aritméticas.


• Tarea: Investigar ejemplos de sucesiones con progresiones aritméticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del problema a atender.


• Recapitulación de los conceptos aprendi