Introducción a la suma y resta como operaciones inversas

miguel colli
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta como operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos qué saben sobre las sumas y restas.

    • Mostrar ejemplos de sumas y restas en la pizarra y pedir a los alumnos que los resuelvan mentalmente.

    • Promover la discusión en clase sobre las diferentes estrategias que los alumnos utilizaron para realizar los cálculos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta como operaciones inversas y explicar su relación.

    • Proporcionar ejemplos de sumas y restas en los que se muestre esta relación y guiar a los alumnos para que los resuelvan mentalmente.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos para que expliquen y justifiquen las estrategias que utilizaron.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de consolidación en la que los alumnos resuelvan problemas de sumas y restas utilizando sus propias estrategias.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y estrategias con el resto de la clase.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar estrategias eficientes para calcular mentalmente sumas y restas.




Sesión 2:
Tema: Algoritmos convencionales para la resolución de sumas y restas


Objetivo: Los alumnos utilizarán los algoritmos convencionales para resolver sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.