Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

miguel colli

Ubicación curricular

Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad previa de lluvia de ideas sobre qué es una descripción y cómo se utilizan las palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción.

Desarrollo (25 minutos): Leer y analizar un texto descriptivo sobre un proceso comunitario, como la construcción de una plaza o un parque. Identificar las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas en la descripción. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deben crear sus propias descripciones utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las descripciones creadas por los grupos y reflexionar sobre la importancia de las palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Desarrollo (25 minutos): Leer y analizar un texto descriptivo sobre un lugar de la comunidad, como un parque o una biblioteca. Identificar las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas en la descripción. Realizar una actividad individual donde los alumnos deben escribir una descripción de un lugar de la comunidad utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.