Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Introducción de la problemática de la redacción de textos en el contexto de las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en la cual los alumnos, en grupos, deben resolver problemas matemáticos que involucren el uso de números con signo.


• Los alumnos deberán utilizar las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver los problemas.


• Durante la actividad, el profesor guiará y apoyará a los alumnos en el proceso de resolución de los problemas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre los problemas resueltos y los resultados obtenidos.


• Sistematización de los conocimientos adquiridos sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de los conocimientos