Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Indaga las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Azar y probabilidad.


2. Introducción a la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.


3. Planteamiento del problema a resolver.

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar y la probabilidad.


2. Elaboración de una lista de ejemplos de juegos de azar.


3. Investigación en grupos sobre las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo.


4. Discusión en plenaria de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


3. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Resolución de dudas sobre el tema.

Desarrollo:

1. Presentación de ejemplos concretos de juegos de azar y su relación con la probabilidad.


2. Realización de actividades prácticas en grupos, donde los alumnos calcularán la probabilidad de obtener diferentes resultados en juegos de azar.


3. Socialización de los resultados obtenidos y discusión en plenaria.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


2. Realización de una actividad de metacognición para evaluar el propio proceso de aprendizaje.


3. Plan