Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver problemas

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema e introducción al problema.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones?


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera tomar decisiones utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Ejemplos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula utilizando datos simples.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Tarea: Resolver problemas que requieran el cálculo y comparación de estas medidas en contextos reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre los conceptos y cálculos de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados en la tarea.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias y soluciones encontradas.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las diferentes soluciones y decisiones tomadas.

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