Suma y resta: operaciones inversas

Jesús Morales
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas y resolverán problemas de sumas y restas de números decimales utilizando estrategias mentales.

  • Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos y reflexión sobre la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán investigaciones sobre la relación entre la suma y la resta, buscando ejemplos y contrajemplos que demuestren dicha relación.

  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones y discusión en grupo sobre la relación entre la suma y la resta.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta de números decimales hasta centésimos utilizando las estrategias mentales aprendidas.

  • Retroalimentación individualizada: Los alumnos recibirán retroalimentación por parte del docente sobre su desempeño y se les brindarán sugerencias para mejorar sus estrategias de cálculo mental.


Sesión 4:



  • Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas reales que involucren sumas y restas de números decimales en contextos cotidianos.

  • Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y reflexión sobre la importancia de utilizar estrategias mentales para calcular mentalmente.


Sesión 5:



  • Actividad de evaluación: Los alumn