Biología - La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: Biología - La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar brevemente la diversidad de saberes y la importancia de los pueblos originarios en la conservación y aprovechamiento de los seres vivos.


• Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Plantear una pregunta de investigación relacionada con el tema y orientar a los alumnos en la búsqueda de información y recursos sobre los conocimientos de los pueblos originarios en relación con un elemento específico del medio ambiente, como la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.