Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

CESAR BRANDOOL CARLON
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Conocer y comprender el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Identificar la importancia del pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego o cotidianas.

  • Valorar la actuación individual y colectiva en diferentes contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo personal y social.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de juego, estrategia y creatividad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos conceptos en diferentes situaciones cotidianas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones de juego y resolución de problemas.

  • Realización de actividades lúdicas, como puzzles o juegos de estrategia, que fomenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la actuación individual y colectiva.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realización de una actividad de metacognición, en la cual los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y su importancia en su vida diaria.

  • Recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Promoción de la integración y el trabajo colaborativo.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Fomentar la integración y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

  • Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

  • Valorar la diversidad de ideas y perspectivas.


Desarrollo de la sesión: