Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate (evaluando la fluidez, la argumentación y la capacidad de escucha activa)


2. Lista de cotejo de producción de textos en inglés utilizando adverbios de secuencia (evaluando la incorporación de los adverbios y la coherencia del texto)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema principal: la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre la importancia de mantener y valorar las diferentes lenguas.


• Discusión en grupo sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto en inglés sobre la preservación de las lenguas.


• Análisis del texto en grupos pequeños, identificando ideas principales y vocabulario relevante.


• Puesta en común de los análisis y elaboración de un resumen conjunto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con la diversidad cultural.


• Asignación de un debate en inglés como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles