Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo (PDA): Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Falta de discernimiento para realizar conclusiones fundamentadas de la realidad con relación a los contenidos curriculares.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de las áreas de ciencias naturales, ciencias sociales y ética.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover la inclusión y el respeto a la diversidad cultural.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar el análisis, la reflexión y la toma de decisiones fundamentadas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias.


• Presentación del problema a resolver: Falta de discernimiento para realizar conclusiones fundamentadas de la realidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de los desastres.


• Lectura de casos reales de desastres naturales y generados por acciones humanas.

Sesión 2:

• Análisis de los casos de desastres presentados en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de los desastres analizados.


• Elaboración de un mapa conceptual que visualice las relaciones entre las causas y consecuencias de los desastres.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Debate y discusión sobre posibles medidas de prevención y mitigación de los desastres.


• Elaboración de un d