Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Que los alumnos logren identificar todas sus emociones y lidiar con la frustración al realizar cualquier actividad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Explicar a los alumnos qué son las emociones y cómo se manifiestan en nuestro cuerpo.


• Dinámica de reconocimiento de emociones: Utilizar tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada en cada una.


• Actividad artística: Realizar una pintura abstracta en la que los alumnos plasmen sus emociones a través de los colores y las formas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas y sus manifestaciones corporales.


• Juego de roles: Organizar situaciones en las que los alumnos deban expresar diferentes emociones y reconocerlas en los demás.


• Actividad práctica: Crear una línea de tiempo con imágenes que representen diferentes situaciones que generen distintas emociones.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Cuento: Leer un cuento que trate sobre las emociones y fomentar la discusión posterior sobre las situaciones que provocan cada emoción.


• Actividad de expresión artística: Realizar una representación teatral de situaciones que generen diferentes emociones.

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