Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Areli Berenice Vidals
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Problema interdisciplinario a atender: ¿Usas o te usa el celular?
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el problema interdisciplinario: ¿Usas o te usa el celular? y generar una lluvia de ideas sobre las implicaciones del uso de electrónicos en la vida cotidiana.
- Realizar preguntas orientadoras: ¿Cómo se relaciona la electricidad y el magnetismo con el funcionamiento de los electrónicos? ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener al usar estos dispositivos?
Fase de desarrollo:
- Introducir los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.
- Realizar experimentos sencillos para demostrar la relación entre la electricidad y el magnetismo.
- Investigar cómo funcionan los diferentes componentes de un celular y su relación con la electricidad y el magnetismo.
Fase de cierre:
- Reflexionar sobre los experimentos y su relación con los dispositivos electrónicos.
- Discutir los cuidados que se deben tener al usar los electrónicos y revisar los protocolos de seguridad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los efectos de la radiación electromagnética en la salud.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Revisar la tarea asignada y discutir los resultados obtenidos por los alumnos.
- Plantear el problema: ¿Cuáles son los riesgos de la radiación electro