Introducción al tema y análisis de empaques de productos

Andrea Abigail Orozco
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende de manera particular la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de empaques de productos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos para saber si son saludables.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud y la relación que tiene la alimentación con esto.

  2. Presentar a los alumnos diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios y solicitarles que los analicen en grupos pequeños.

  3. Cada grupo deberá intercambiar comentarios sobre los empaques y anuncios que analizaron, discutiendo si contienen advertencias sobre el contenido de los productos y si son saludables o no.

  4. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de leer las advertencias en los empaques de los productos para tomar decisiones saludables.


Sesión 2: Investigación sobre etiquetado de productos


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre el etiquetado de productos y conocerán las diferentes advertencias que pueden aparecer en ellos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un producto para que investiguen sobre su etiquetado.

  2. Cada pareja deberá investigar sobre las advertencias que pueden aparecer en el etiquetado del producto asignado y su significado.

  3. Los alumnos deberán elaborar un resumen de la información investigada y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

  4. Realizar las presentaciones y fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo el intercambio d