Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Resolver problemas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera medir y calcular distancias en diferentes contextos.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos calcular la distancia entre dos puntos en un plano?

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes distancias entre puntos y pedirles que las midan utilizando una regla.


• Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen en qué consiste el teorema de Pitágoras y cómo se aplica.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su investigación, explicando el teorema y mostrando ejemplos de su aplicación.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las presentaciones, resaltando los puntos clave del teorema de Pitágoras.


• Plantear a los estudiantes un problema donde se requiera utilizar el teorema de Pitágoras para calcular distancias en un contexto específico.


• Asignar como tarea resolver el problema planteado y justificar el uso del teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas respecto a la aplicación del teorema de Pitágoras.