Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos presentan un escaso vocabulario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar la importancia de conocer y respetar los derechos humanos en nuestra convivencia diaria.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Explicar que el problema a atender es el escaso vocabulario de los alumnos y su impacto en la comunicación de los derechos humanos.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual. Pedirles que lo lean en voz alta y subrayen las palabras o términos que desconozcan.

Fase de cierre (10 minutos):

• Discusión en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan las palabras o términos desconocidos que subrayaron. Luego, cada grupo deberá buscar en el diccionario las definiciones de esas palabras y compartirlas con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo el conocimiento de nuevas palabras puede ayudarles a comprender mejor y comunicar los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de i