Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivencia

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Vida saludable y convivencia

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y la vida saludable en el entorno escolar.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento: Juego de roles

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una situación cotidiana que pueda presentar conflictos en la convivencia.


• Cada grupo deberá representar la situación y encontrar soluciones estratégicas y creativas para resolverla.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común y se destacarán las estrategias utilizadas.

2. Juego cooperativo: "Circuito de obstáculos saludables"

• Se organizará un circuito con diferentes obstáculos relacionados con hábitos saludables, como saltar la cuerda, hacer abdominales, lanzar una pelota, etc.


• Los alumnos deberán superar los obstáculos en equipos, empleando estrategias y pensamiento lúdico.


• Se fomentará la colaboración y la comunicación entre los miembros del equipo.

3. Reflexión final:

• Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos reflexionen sobre cómo aplicar el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas, valorando la importancia de la actuación individual y co