Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Sol Kampoz
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se dará una breve introducción sobre la importancia de comunicarse por escrito a través de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que puedan necesitar comunicarse con las autoridades o personas de la comunidad.

  • Discusión en grupo: Se promoverá la discusión en grupo sobre las situaciones planteadas y se seleccionará una para trabajar a lo largo del proyecto.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la situación seleccionada en la sesión anterior. Deberán recopilar información relacionada y analizar las posibles soluciones.

  • Organización de ideas: En parejas, los alumnos organizarán las ideas recopiladas y las plasmarán en un mapa conceptual.


Sesión 3:



  • Redacción de la carta: De manera individual, los alumnos redactarán una carta dirigida a la autoridad o persona de la comunidad involucrada en la situación seleccionada. La carta deberá expresar claramente la necesidad, interés o invitación a participar en actividades