Introducción al tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Xitlali Yaziri Vargas
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Secuencia didáctica: Introducción al tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de explorar y conocer el pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio:



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Planteamiento de la pregunta: ¿Por qué es importante conocer nuestro pasado familiar y comunitario?



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: Lectura de un cuento o relato breve relacionado con la importancia de los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.

    • Actividad 2: Presentación de fotografías antiguas de la comunidad y la familia. Los alumnos deberán observarlas y comentar lo que ven, relacionándolo con su propia vida y experiencias.

    • Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado que puedan encontrar en sus propias familias y comunidades.



  • Cierre:



    • Reflexión y conclusiones a partir de las actividades realizadas.

    • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.




Sesión 2:


Secuencia didáctica: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconoc