Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Saul Enrique Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Introducción al concepto de magnetismo: Explicar qué es el magnetismo, cómo funciona y su relación con la fuerza de gravedad.

  • Experimento: Distribuir imanes y objetos de diferentes materiales y pedir a los alumnos que experimenten con ellos, observando el movimiento de los objetos al acercar o alejar los imanes.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron en el experimento y cómo relacionan esos resultados con el magnetismo y la fuerza de gravedad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Investigación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material para que investiguen sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Elaboración de un resumen: Cada grupo deberá elaborar un resumen de lo investigado y compartirlo con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las investigaciones realizadas por cada grupo. Fomentar el pensamiento c