Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Objetivo general: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Objetivos específicos:

1. Identificar y distinguir entre circunferencia, círculo y esfera.


2. Reconocer las propiedades del círculo.


3. Aplicar las propiedades del círculo en la resolución de problemas matemáticos.


4. Reflexionar críticamente sobre la importancia de la igualdad de género en el aula de matemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes imágenes de diferentes figuras geométricas, incluyendo círculos, circunferencias y esferas.


• Realizar preguntas para activar sus conocimientos previos sobre estas figuras.


• Plantear el problema de violencia y preguntar cómo creen que las matemáticas pueden ayudar a abordar este problema.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las características de las circunferencias, círculos y esferas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales manipulativos para apoyar su investigación.


• A medida que los estudiantes investigan, guiarlos hacia la identificación de propiedades y características específicas de estas figuras.

Fase de cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y presenten sus hallazgos a toda la clase.


• Permitir que los estudiantes hagan preguntas y comenten sobre las presentaciones de otros grupos.


• Resaltar la importancia de comprender estas figuras en el contexto de las matemáticas y cómo pueden ser aplicadas en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemen