La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Guillermo Aguiar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo principal: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de las drogas en el desarrollo de la planeación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y equidad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV influyó en la geografía y la navegación?"
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Realizar una breve explicación de los conceptos básicos que se trabajarán durante el desarrollo de la unidad.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Proporcionarles recursos como libros y acceso a internet para que realicen sus investigaciones.
- Durante la investigación, los alumnos identificarán el impacto del comercio en la geografía y la navegación de ambos continentes.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus conclusiones sobre el tema ante el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los procesos de comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Plantear el problema del consumo de drogas y su relación con el comercio actual como un posible punto de enlace para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el tema trabajado anteriormente y su relación con