Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Utilización de herramientas como el ábaco para alentar su curiosidad y comprensión del conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad introductoria: Observación de imágenes relacionadas con números en diferentes contextos socioculturales.


• Pregunta guía: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Actividad central: Juego de contar objetos en el salón de clases utilizando el ábaco como herramienta.


• Reflexión final: Compartir las experiencias de conteo y resaltar la importancia de los números en nuestro día a día.

Sesión 2:

• Retomar la pregunta guía: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Actividad introductoria: Salida al patio o alrededores del colegio para identificar números en el entorno.


• Actividad central: Realizar una búsqueda del tesoro numérica, donde los alumnos deberán encontrar números en diferentes contextos socioculturales utilizando pistas.


• Reflexión final: Compartir sus hallazgos y cómo los números están presentes en diferentes lugares.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Observación de diferentes objetos y clasificación por su forma y número.


• Actividad central: Trabajo en grupos para contar y clasificar objetos utilizando el ábaco.


• Reflexión final: Compartir los resultados de la clasificación y reflexionar sobre cómo los núm