Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés y participación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• Selección de un tema a debatir en clase.

Sesión 2:

• Introducción a las características de un debate.


• Explicación de la estructura de un debate: introducción, argumentos a favor y en contra, conclusión.


• Identificación de roles dentro de un debate: moderador, participantes a favor, participantes en contra.


• Asignación de roles para el debate en clase.

Sesión 3:

• Investigación y recopilación de información sobre el tema seleccionado.


• Organización de los argumentos a favor y en contra.


• Elaboración de una presentación o discurso para el debate.

Sesión 4:

• Preparación del espacio para el debate: mesas y sillas en forma de semicírculo, micrófono para el moderador.


• Realización del debate en clase, siguiendo la estructura y roles previamente asignados.


• Registro de los argumentos presentados por cada participante.

Sesión 5:

• Reflexión sobre el debate: ¿Cómo se sintieron al participar? ¿Qué aprendieron del tema? ¿Qué mejoras podrían hacer para futuros debates?


• Conclusiones finales sobre la importancia de la participación en debates y su relación con la vida cotidiana.


• Cierre de la actividad.