Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problemática adicional: Alumnos con rezago.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las funciones y su importancia en los problemas de reparto proporcional.


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en su vida diaria donde se requiera repartir algo de manera proporcional.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el reparto proporcional.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar los datos relevantes y plantear una estrategia para resolver el problema.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su estrategia y solución al resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre los diferentes procedimientos utilizados y sus ventajas o desventajas.


• Establecer la relación entre los procedimientos utilizados y la noción de función.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las estrategias utilizadas por los grupos.


• Introducir el concepto de función lineal y su representación gráfica.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios donde deban resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones lineales.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos con rezago, utilizando ejemplos más simples y repasando conceptos previos si es necesario.


• Fomentar la colabo