El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Asignatura: Física

Grado: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Interdisciplinariedad: Incorporar la Educación Sexual Integral.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Introducir el tema de la Educación Sexual Integral y su importancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños. Cada grupo deberá seleccionar un problema común de la vida cotidiana y buscar posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Los grupos deben registrar su proceso de búsqueda de soluciones y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problema seleccionado y las soluciones propuestas utilizando el pensamiento científico.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Plantear la conexión entre el pensamiento científico y la Educación Sexual Integral.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre el pensamiento ci