Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la pérdida de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexión sobre la importancia de la condición física en el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento del problema de la pérdida de valores y su relación con la vida saludable.

Desarrollo:

• Realización de una actividad motriz que promueva el trabajo en equipo y la comunicación.


• Aplicación de elementos de la condición física en la actividad.


• Reflexión sobre los valores que se trabajaron durante la actividad.

Cierre:

• Diálogo sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se desarrollaron durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de mantener una actitud positiva hacia la condición física y su influencia en la vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el tema de la pérdida de valores y su relación con la vida saludable.


• Planteamiento de la importancia de promover la inclusión en las actividades físicas y recreativas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad física inclusiva que promueva la participación de todos los alumnos.


• Aplicación de elementos de la condición física en la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de