El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tina Lorenzo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos


Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los niños no identifican las figuras geométricas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Exploración y reconocimiento de formas
Objetivo: Identificar y reconocer formas geométricas en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno que contengan formas geométricas y preguntar si las reconocen.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Observación (10 minutos): Realizar un recorrido por el aula y el colegio, identificando formas geométricas presentes en puertas, ventanas, mesas, sillas, etc.
    b) Registro (15 minutos): Cada alumno elegirá una forma geométrica que haya observado y la dibujará en su cuaderno.
    c) Conversación (5 minutos): Compartir las formas encontradas y comentar su importancia en el entorno.

  3. Cierre (10 minutos): Poner en común las formas geométricas identificadas por los alumnos y resaltar la importancia de reconocerlas en el entorno.


Sesión 2 - Creación de formas geométricas
Objetivo: Experimentar y crear formas geométricas utilizando materiales de arte y construcción.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar las formas geométricas identificadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Manipulación de materiales (15 minutos): Proporcionar a los alumnos materiales de construcción como palitos, bloques, gomitas, etc., y animarlos a crear