Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

PDA: Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de interés en el análisis de la estructura de la materia a partir de modelos atómicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la estructura de la materia y su importancia en el estudio de la física.


• Motivar a los estudiantes a participar en la clase preguntando si conocen algún modelo atómico y qué saben sobre la estructura de la materia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Dar a cada grupo una tarjeta con un modelo atómico diferente (Thomson, Rutherford, Bohr, etc.) y pedirles que investiguen sobre ese modelo.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos las características principales de cada modelo, así como los fenómenos que dieron origen a su formulación.


• Animar a los grupos a presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una sesión de preguntas y respuestas para reforzar la comprensión de los estudiantes sobre los diferentes modelos atómicos y los fenómenos asociados.


• Darles una tarea para que investiguen sobre la relación entre los modelos atómicos y los fenómenos naturales que los explican.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los concep