Explorando las letras en nuestro entorno

Plan de clase

Planeación de clase:

Título: Explorando las letras en nuestro entorno

Nivel: Primaria 2º grado

Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Problemas de articulación en la fonética

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y repasar el objetivo de la clase.


• Presentar la problemática de los problemas de articulación en la fonética y su importancia en la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dinámica de calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de calentamiento para la articulación, como repeticiones de sonidos y movimientos de labios y lengua.
   
   
   
   



2. Presentación de la actividad principal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), como carteles, libros o periódicos.
   
   
   • Explicar que deben buscar y señalar las letras que identifiquen en los textos.
   
   
   
   



3. Trabajo en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar a cada pareja los textos escritos.
   
   
   • Los alumnos deben buscar y señalar las letras que identifiquen en los textos, ayudándose mutuamente si es necesario.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan las letras que encontraron en los textos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las letras en la escritura y cómo esto ayuda a mejorar la articulación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa:

• Registrar la participación activa de los alumnos durante la actividad principal, tomando en cuenta su ca