Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Abacos, materiales de manipulación numérica, lápices, papel, pizarrón.

Sesión 1: Introducción al abaco y los números
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.
  
  
  
  



• Presentación del abaco (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos el abaco y explicarles su función como herramienta para contar y representar números.
  
  
  
  



• Juego de clasificación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su cantidad.
  
  
  
  



• Actividad de manipulación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Permitir a los alumnos jugar y explorar con los abacos, fomentando el uso de los números y la resolución de problemas.
  
  
  
  

Sesión 2: Uso de números en el entorno
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad donde los alumnos puedan identificar y contar objetos en su entorno cercano, como por ejemplo, contar los árboles en el patio de la escuela.
  
  
  
  



• Juego de roles (15 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles, como cajeros, clientes, etc. Los alumnos deberán utilizar números y el abaco para simular una situación de compra en una tienda.
  
  
  
  



• Actividad práctica (20 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos problemas matemáticos sencillos que puedan resolver utilizando el abaco, como sumas