Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Violencia en los alrededores de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre situaciones que involucren cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Discusión en plenaria sobre las situaciones planteadas y cómo se podrían manejar utilizando la notación científica.


• Desarrollo de ejercicios prácticos en pareja utilizando la notación científica.


• Reflexión final sobre la importancia de la notación científica en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Retomar la discusión sobre el problema interdisciplinario de la violencia en los alrededores de la escuela.


• Investigación en grupos sobre las estadísticas de violencia en la zona y cómo se puede utilizar la notación científica para representar estas cantidades.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria sobre las implicaciones de la violencia en la comunidad escolar.


• Reflexión final sobre cómo la notación científica puede ayudar a comprender la magnitud de la violencia.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Realizar ejercicios de conversión de números grandes y pequeños a notación científica.


• Desarrollo de ejercicios prácticos en parejas utilizando la notación científica para resolver problemas relacionados con las cant