Narración de historias mediante diversos lenguajes

Elizabeth Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y reconocimiento de partes de un cuento
Objetivos:



  • Los alumnos evocarán y narrarán lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios.

  • Los alumnos reconocerán las partes de un cuento.

  • Los alumnos compartirán las emociones que les provoca la lectura de historias.


Actividades:



  1. Presentación de la dinámica: "Yo cuento, tú cuentas". Los alumnos se sentarán en círculo y se irá pasando una pelota mientras cada niño dice una palabra relacionada con el tema de los cuentos.

  2. Lectura de un cuento corto por parte del docente, destacando las distintas partes del cuento (introducción, desarrollo y desenlace).

  3. Realización de una actividad grupal: los alumnos dibujarán las partes del cuento en un cartel gigante, manteniendo la participación y colaboración de todos.

  4. Momento de compartir emociones: los alumnos comentarán cómo se sintieron al escuchar el cuento y si les gustó o no.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de personajes y escenarios
Objetivos:



  • Los alumnos utilizarán la creatividad para elaborar personajes y escenarios.

  • Los alumnos compartirán sus creaciones con sus compañeros.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes de diferentes personajes y escenarios relacionados con cuentos.

  2. Los alumnos, de manera individual, dibujarán y colorearán un personaje y un escenario de su elección.

  3. Formación de grupos pequeños para que los alumnos compartan sus creaciones entre sí y expliquen por qué eligieron esos personajes y escenarios.

  4. Exposición en plenaria: cada grupo presentará su trabajo a toda la clase y compartirán sus emoci