Narración de historias mediante diversos lenguajes
Elizabeth Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y reconocimiento de partes de un cuento
Objetivos:
- Los alumnos evocarán y narrarán lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios.
- Los alumnos reconocerán las partes de un cuento.
- Los alumnos compartirán las emociones que les provoca la lectura de historias.
Actividades:
- Presentación de la dinámica: "Yo cuento, tú cuentas". Los alumnos se sentarán en círculo y se irá pasando una pelota mientras cada niño dice una palabra relacionada con el tema de los cuentos.
- Lectura de un cuento corto por parte del docente, destacando las distintas partes del cuento (introducción, desarrollo y desenlace).
- Realización de una actividad grupal: los alumnos dibujarán las partes del cuento en un cartel gigante, manteniendo la participación y colaboración de todos.
- Momento de compartir emociones: los alumnos comentarán cómo se sintieron al escuchar el cuento y si les gustó o no.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de personajes y escenarios
Objetivos:
- Los alumnos utilizarán la creatividad para elaborar personajes y escenarios.
- Los alumnos compartirán sus creaciones con sus compañeros.
Actividades:
- Presentación de imágenes de diferentes personajes y escenarios relacionados con cuentos.
- Los alumnos, de manera individual, dibujarán y colorearán un personaje y un escenario de su elección.
- Formación de grupos pequeños para que los alumnos compartan sus creaciones entre sí y expliquen por qué eligieron esos personajes y escenarios.
- Exposición en plenaria: cada grupo presentará su trabajo a toda la clase y compartirán sus emoci