Introducción al tema

Alejandra L
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre qué es la narración de sucesos autobiográficos y cuál es su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas con respecto a las experiencias personales de los alumnos que podrían ser utilizadas para escribir un texto autobiográfico.

  3. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos que contengan las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

  4. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en un texto autobiográfico dado.


Sesión 2: Exploración de las relaciones temporales (45 minutos)


Objetivo: Practicar la identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes textos autobiográficos.

  3. Cada grupo deberá identificar las relaciones temporales presentes en su texto y discutirlas entre ellos.

  4. Presentar los hallazgos de cada grupo al resto de la clase y debatir sobre posibles interpretaciones.


Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)


Objetivo: Escribir un texto autobiográfico que evidencie las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de utilizar las relaciones temporales en sus textos autobiográficos.

  2. Proporci