Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Dayana Arquieta
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y cuáles son las necesidades básicas.
- Aprendizaje Basado en Problemas: Plantear la problemática "No tienen ninguno", donde se plantea que hay personas en el pasado y presente que no han podido satisfacer sus necesidades básicas y se les han negado sus derechos.
- Formar grupos de trabajo y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.
- Tarea: Investigar sobre distintos grupos sociales que han enfrentado situaciones injustas en el pasado y el presente.
Sesión 2:
- Recopilar la información investigada por cada grupo y realizar una puesta en común.
- Promover la reflexión y el análisis sobre las condiciones de los grupos sociales y cómo han demandado el reconocimiento de sus derechos y la satisfacción de sus necesidades básicas.
- Actividad de aplicación: Realizar una actividad creativ